МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.

1.Приятный:

- наблюдение, рассматривание педагогических эскизов, иллюстраций.

2.Словесный:

- рассказ, беседа.

- пояснение, разъяснение.

- словесная аннотация.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ.

К концу года первого года обучения ребенок может:

- различать методы нетрадиционного рисования;

- без помощи других создавать личные художественные образы, используя разные известные ему методы рисования и средства выразительности (линия, цвет, композиция, спектр и т. д.);

- без МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. помощи других передавать сюжетную композицию;

- давать целевую оценку результатам собственной деятельности;

К концу второго года обучения ребенок может:

- различать и именовать методы нетрадиционного рисования;

- знать разные приемы работы карандашом, тушью, акварелью, гуашью.

- передавать в работе не только лишь настроение, да и собственное отношение к изображаемому объекту

- уметь использовать приобретенные познания МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. на практике;

- знать базы цветоведения ;

- развито умение работать в коллективе, умение давать самооценку.

- 3. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ ИТОГОВ РЕАЛИЗАЦИИ Программки:

-организация еженедельных выставок детских работ в группе;

- роль в районных выставках и конкурсах декоративно-прикладного творчества;

-тематические выставки в детском саду;

- творческий отчет воспитателя – управляющего кружка на педсовете.

4.1 Учебно-тематический план: 1 год обучения

№ п МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ./п Наименование тем и техника выполнения Общее кол-во занятий Часы (мин)
теор. практ.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Подсолнухи (рисование пальчиками). Укрась платочек (оттиск пробкой, рисование пальчиками). Осеннее де­рево (оттиск печатками из ластика) По плану (разные) Мои игрушки ( оттиск пробкой, печатками, рисова­ние пальчиками ) Нарисуй воздушные шарики и укрась их (оттиск МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. печатками, рисование пальчи­ками ) Грибы в лу­кошке (оттиск печатками, рисование пальчи­ками) По плану ( разные) 1 1 1 1 5 5 15 15
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. Мои люби­мые рыбки (восковые мелки и акварель) 1-ый снег (рисование пальчи­ками, оттиск печат­ками) Укрась шар­фик (печать по трафаре­ту, рисование паль­чиками) По плану ( разные) Зимний лес (печать по МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. трафаре­ту, рисование паль­чиками) Два петуха ссорятся (рисование ладошкой) По плану ( разные) Укрась елоч­ку бусами (рисование пальчи­ками, оттиск пробкой) Елочные игрушки (восковой мелок и акварель, оттиск пробкой) Снеговичок (комкание бумаги (скатывание) По плану (разные) Нарисуй какую хо­чешь чашечку и укрась ее (оттиск печатками, печать по трафарету МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.) Кораблики в море («Знакомая фор­ма — новый образ»; темный маркер и акварель) «Портрет» зимы (восковые мелки + акварель, темный маркер + акварель) По плану (разные) Нарисуй и укрась вазу для цветов («Знакомая фор­ма — новый образ»; оттиск печатками) Открытка для матери (печать по трафаре­ту, рисование паль­чиками) Вешнее солнышко (рисование МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. ладошками) По плану (разные) Ракеты в космосе (печать по трафарету) Цыплята (комкание бумаги либо обрывание) Укрась свитер (тычок жесткой ки­стью, печатание печатками) По плану (разные) Одуванчики (восковые мелки и акварель, печатание печатками) Как я вырос за год (авто­портрет) (черно-белый грат­таж (готовый лист), темный маркер, сан МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.­гина) По плану (разные) Итоговая выставка рисунков за год Итого часов: 13часов 48 минут 1 1 1 2 ч. 50 мин. 8ч. 30 мин.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН: 2 ГОД ОБУЧЕНИЯ

№ п/п Наименование тем и техника выполнения Полное количество занятий Часы (мин) Теор. Прак.
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. . Летний луг (восковые мелки + акварель, печать по трафарету) Укрась вазу для цветов (печать МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. печатками, по трафарету «Знакомая форма – новый образ») Бабочки, которых я лицезрел летом (монотипия, обведение ладошки и кулака) Натюрморт из овощей «Что нам осень пода­рила?» (с натуры) (разные) Ежики (тычок жесткой полусухой кистью, оттиск смятой бумагой) Ветка ряби­ны (с нату­ры) (рисование пальчи­ками) Я в МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. магическом лесу (печать поролоном по трафарету; метод тычка) Животные, которых я сам для себя выдумал (кляксография) Я шагаю по ковру из осенних листьев (печатание листьями, печать либо набрызг по трафарету) Мое люби­мое дерево осенью (оттиск печатками, набрызг по трафаре­ту, монотипия) Магическая Жар-птица (техника граттаж) Мое люби МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.­мое платьице либо свитер (оттиск печатками, рисование пальчи­ками) 1-ый снег (монотипия, рисо­вание пальчиками) Я люблю пушистое, я люблю ко­лючее (тычок жесткой ки­стью, оттиск ском­канной бумагой, поролоном) Магическая страна – подводное королевство (рисование по сырому фону) Мои люби­мые снежин­ки (декора­тивные) (разные) Елочка наряженная (рисование пальчи МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.­ками, акварель + восковые мелки) Обои в моей комнате (оттиск печатками, поролоном, пено­пластом, рисование пальчиками) Филин (тычок полусухой жесткой кистью) Мой портрет (черно-белый грат­таж, акварель + вос­ковые мелки) Зимний пейзаж (кляксография) Я в волшеб­ном еловом лесу (черно-белый грат­таж, печать пороло­ном по трафарету) Я МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. в подвод­ном мире (рисование ладош­кой, восковые мелки + акварель) Открытка для матери (мамины возлюбленные цветочки) (печать по трафаре­ту, рисование паль­чиками) Моя мать (сангина) Подснежни­ки для моей матери (акварель + восковой мелок) Сберегал реки (рисование по сырому фону) Звездное небо (набрызг, печать поролоном по тра МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.­фарету) Какого цвета весна (монотипия) Фрукты на блюде (с натуры) (рисование пальчи­ками, тычками) Ветка с пер­выми листь­ями (с нату­ры) (оттиск печатками) Вишня в цвету (с натуры) (рисование пальчи­ками, тычками) Как я люблю одуванчики (восковой мелок + акварель, обрыва­ние, тычкование) Расчудесный букет (монотипия) Итоговая выставка рисунков за год МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ. Итого часов: 2 час. 50 мин. 11 час. мин.


metodi-issledovaniya-vnd-i-sensornih-sistem.html
metodi-istoricheskoj-geologii-i-stroenie-zemnoj-kori-referat.html
metodi-izgotovleniya-detalej-iz-plastmass.html